在“G世代”眼中，美学是什么样的？3月21日，“G世代：第28届四川美术学院本科生年展”在四川美术学院美术馆开幕，展出作品212件/组，为观众精彩呈现了莘莘学子活跃的艺术思维、多元的形式语言、丰富的笔墨表现和大胆的创造想象。
记者在展厅里看到，本次展览作品涵盖国画、油画、版画、雕塑、装置、水粉、水彩、影像、书法、综合材料等美术学类作品；平面、服装、陶艺、建筑、环艺、漆艺、工业设计等设计学类作品；影视动画、数码媒体等戏剧影视学类作品；美术学、设计学、戏剧影视学等艺术学理论类论文，共计212件/组。
这些作品不仅艺术门类多，个性鲜明，既展现了青年学子不同的创作方法、艺术风貌与理想追求，又呈现了学子们对艺术的执着、对社会的观照、对时代的责任、对传统的坚守，尽显时代之“新”、青春之“锐”，让人眼花缭乱。
据介绍，作为四川美术学院一年一度的本科生作品年展，本届展览立足和围绕每一年度本科教育探索与成果加以梳理和展示，其不仅是秉承四川美术学院一贯的学统——以包容、开放的姿态积极鼓励、支持和孵化新人新作，把对艺术家的培养和推出，下沉和前置到最基础的本科教育阶段。
本届年展延续了自去年开启的“主题展+艺术IP”模式，进一步打破过去局限于校内教学常态化的展览形式与评审机制：一方面，引入青年评审团队，以更贴近青年的感受和眼光、突破院系和学科之间的名额分配，评选出校级“优秀奖”作品60件/组；另一方面，邀请来自全国不同艺术机构、艺术媒体以及对中国当代艺术起到推动作用的代表性专家，用他们独立的洞察和多元的视角，评选出10位/组“未来之星”。校外特邀评审专家的参与，为四川美术学院本科学生年展注入了更多的公共性与公信力，获奖的青年艺术学子将获得公共展览、收藏、宣传以及优先推荐参加市级及国家级相关学术竞赛等更多维度的学术资源。
据本次展览策展人韩晶介绍，“国际上习惯性用X、Y、Z来标记代际群体，本届展览命名为‘G世代’，借用了‘Generations’（世代更迭、一代又一代）的明确意义，来直观地对应和形容本科生作品年展的持续举办、生生不息。同时，也提供了诸如‘Gather’（集合）、‘Get’（收获）、‘Grow’（成长）、‘Group’（团队）、‘Goal’（目标）、‘Guide’（引领）等一系列以G为缩写的丰富语汇和内容，来不断定位和迭加四川美术学院本科生作品年展的学术意义。”本次展览的“G世代”，非简单的代际划分，也不是某个固化的概念，而是指迭代更新、无限远的未来、不断注入和吸纳新概念的开放过程。
本届展览的学术主持庞茂琨表示，本届年展以“铭记历史、守正创新、跨界融合”为三大创作方向，要求同学们对历史使命、文化传承与未来图景进⾏多元化探索。在作品中，观众可以看到既有以艺术铭刻时代记忆、对川美85年⽂脉的致敬，⼜有传统艺术形式在新时代的传承与创新。更让⼈振奋的是，展览中的不少作品在积极探索科技与艺术的融合创新中，体现了川美在跨学科创新中的先锋姿态。学生们在真诚的表达与抒发中显示出思维的多维性、语言风格的多样性，以及渐进成熟的探索状态和文化自信。
四川美术学院院长焦兴涛表示，回溯到1996年，当第一届本科生作品展以“学生自发创作角”的形态萌芽时，或许很少有人能预见，这个充满理想主义气息的校园学生活动，会在时光淬炼中成长为在学校“三全育人”和“大思政”工作体系中发挥共青团组织育人、实践育人、文化育人、网络育人优势，涵盖美术学、设计学、戏剧影视学、艺术理论四大门类的专业学术平台。本展览从初创时300余名学子、600余件作品的激情碰撞，到如今上千名学子在数字、新媒体、人工智能等前沿领域的创新探索，见证了众多青年艺术家从青涩到成熟的蜕变，也镌刻着学校深化教育教学改革、践行“大思政”育人理念的铿锵足迹。
焦兴涛还表示，在本届年展上，青年创作者们以多元媒介作答时代命题，用艺术语言回应社会关切，聚焦乡村振兴、艺术科技、生态文明、传统美学等主题的精美画作与精湛装置，展现的不仅是技艺的锤炼，更是对川美“以人民为中心”创作导向的生动诠释。接下来，四川美术学院将继续发力，努力把本年展打造成为更具公共性、更有影响力、更加专业化的艺术IP，助力学生顺利开启艺术道路。
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